Descrizione del progetto

Da diversi anni le docenti della Scuola primaria si sono formate e aggiornate con progetti innovativi per l’apprendimento della lingua inglese, in collaborazione con esperti madre lingua.

Tale metodologia si propone di condurre i bambini all’utilizzo pratico della lingua inglese in interazione con l’insegnante e i compagni attraverso la costruzione di un vocabolario di base da utilizzare nella vita quotidiana e la memorizzazione di strutture e frasi all’interno di contesti significativi e motivanti. Si promuovono strategie didattiche cooperative a coppie e in piccoli gruppi.

L’uso di mediatori didattici flash cards, schemi, mappe concettuali, disegni e di attività di role playing previste, mirano ad inserire l’esercitazione linguistica in un contesto di simulazioni coinvolgenti. Il metodo T.P.R. (Total Physical Response) permette di proporre attività giocose e accattivanti in continuità con le attività curricolari proposte.

Le suddette attività e pratiche sono state negli ultimi anni utilizzate anche in ambienti digitali, anche a causa della pandemia e dei vari lockdown, permettendo agli studenti della primaria di continuare il percorso di apprendimento della lingua inglese in modo interdisciplinare all’innovazione tecnologica.

• Ampliare la conoscenza delle strutture fondamentali della lingua inglese nel listening e nello speaking.
• Migliorare la produzione dal punto melodico della lingua (accento, intonazione e pronuncia).
• Migliorare la produzione dal punto di vista lessicale e strutturale.